بازگشت به فرم جستجو »

نمایش نتایج جستجو برای

نویسنده: زینب موذن زاده

---

موارد یافت شده: 25

1 - Особенности обучения иранских студентов говорению на русском языке (چکیده)
2 - Система работы по теме: «Глаголы движения» в лингводидактическом аспекте преподавания русского языка как иностранного в персидской аудитории (چکیده)
3 - آموزش ترجمۀ متون مطبوعاتی از روسی به فارسی و فارسی به روسی (چکیده)
4 - ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ В ПЕРСИДСКОЙ АУДИТОРИИ И СПОСОБЫ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ (چکیده)
5 - Коммуникативные стратегии говорящего в русском языке и в фарси (چکیده)
6 - Страх говорить на русском языке у иранских студентов при изучении русского языка (چکیده)
7 - پیوند های فرهنگی ایران و روسیه (چکیده)
8 - Специфика формирования личности у иранского ястудента при изучении русского языка (چکیده)
9 - نقش زبان و ادبیات روسی در پیوند ملت های فارس زبان (چکیده)
10 - از تاتارستان تا خانه خدا (٢) (چکیده)
11 - از تاتارستان تا خانه خدا (١) (چکیده)
12 - ПРОБЛЕМАТИКА ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДУ ТЕКСТОВ РОССИЙСКИХ СМИ В ПЕРСИДСКОЙ АУДИТОРИИ (چکیده)
13 - семантика русскмх пространственных предлогов и проблема их перевода не персидский язык (چکیده)
14 - مفهوم قید و انواع آن در زبانهای روسی و فارسی (چکیده)
15 - Лингвометодические аспекты преподавания беспиставочных и приставочных глаголов движеия с прстранственными предлгаи говорящим на прсидском языке (چکیده)
16 - Семантика русских постанственнх педовипоблеаих првода н прсдски язык (چکیده)
17 - Предлоги, выржающие пространственные отношения в русском и персидском языках (چکیده)
18 - ویژگی و نقش کتب و وسایل کمک آموزشی زبان روسی برای فارسی زبانان (چکیده)
19 - Трудности перевода глаголов движеия рускооязыка на персидскиязык (چکیده)
20 - Трудности руссклого глагольного управления у персидскоговорящих иностранцев (چکیده)
21 - خیام و خیام پژوهی در شوروی (چکیده)
22 - هنر شریعتی (چکیده)
23 - Средства выражения значений общей и конкретной сопространственности в русском и персидском языках (چکیده)
24 - Выражение пространства в русском и рерсидском языках (چکیده)
25 - Трудности руссклого глагольного управления у персидскоговорящих студентов и способы их решения (چکیده)